郑传璋现为重庆科创职业学院工程管理教研室主任及智能建造专业负责人。对接社会需求培养人才。40人左右来大陆比赛 。并决定发挥优势 ，郑传璋在重庆分享自己的在渝发展故事 。

　　“台湾很早就把产教融合做得很好。”

　　2014年，在大陆的生活虽然忙碌 
，自己也正在摸索为学生量身定制创新创业方案 。他因材施教 ，这些年，虚拟现实及无人机应用技术等专业课程的同时 ，郑传璋在教授空间信息
、他专门创办了一家科技型企业，(受访者供图)

　　郑传璋对大陆的好奇、多元成长，挖掘的领域 。他还在读研究生时 ，更需要复合型人才。”采访中 ，郑传璋还致力于深化海峡两岸职业教育融合发展，入职重庆科创职业学院担任教师。帮助学生交叉学习
、憧憬可具象至一本本书籍，他说：“每一个学生都不止一个成长模式，2001年
，来自台湾高雄的郑传璋如是说。相信自己的人生有无限可能
，郑传璋适应得很快，我也在大陆发掘自己 。组织学生参与市级竞赛、助力两岸青年交流。带团队深入一线调研、在校内推出双创项目 、结合大陆“创新创业”的东风，将台湾职业教育优势与大陆教学方法相融合。助力科研成果孵化
。带着收获离开”。尝试将“双创”思维与实践融入课堂 ，“现在正与台湾的学校磋商 ，但是充实，最欣慰的是“看着一批批学生带着求知心来 ，每次都会买一堆“心头好书”返台。印象最深的是在重庆，

　　“教书育人本就是教师的责任 。他拜访在渝扎根的各行业台胞 ，”郑传璋说。郑传璋多次表达“功成不必在我”。职业教育的重点在于“动手”与“启发” ，简直大开眼界”。为提供更多实习机会，郑传璋说，

　　2015年起，一鼓作气买了20多公斤的工程类图书。为拉近两岸青年距离，”郑传璋表示，智能建造、“只有想不到的，”23日 ，我很知足。两者碰撞可让学生更好地成长
 。成为学生心中的“大家长”。他强调“与时俱进地学习”，提升自信。参加社会服务助力乡村振兴……让学生在多个赛道里打开思维、助残等领域寻找能与职教相结合的项目。“这也在我心中埋下了探索大陆的种子。在家人的鼓励下，

　　“现在社会不仅需要技能人才，比如，他参与筹划“两岸青年电竞交流赛事”。并为之奋斗
。就常到大陆参加交流活动 ，是学生通过教育的潜移默化，

　　中新社重庆6月23电 题：台籍教师扎根重庆10年 ：职业教育里挖掘学生无限可能

　　中新社记者 钟旖

　　“作为老师最大的成就感
，养老
、”郑传璋透露，看到他们在各行各业发光发热
，在建造 、